Lépj egyet előre II. A Foglalkoztatási és Szociális Hivatal a 2007. szeptemberében induló, az Európai Unió támogatásával megvalósuló Lépj egyet előre II. felnőttképzési programához mentor munkatársakat keres az alacsony iskolai végzettséggel rendelkező felnőttek képzésbe vonására, és mentorálására, elhelyezkedésük segítésére. A feladat ellátására határozott időre szóló megbízásos jogviszony keretében kerül sor, 3 hónapos próbaidővel, a munkavégzés helyszíne változó. A program időtartama 24 hónap. Feltételek: felsőfokú végzettség, legalább 2 év szakmai tapasztalat a hátrányos helyzetű emberekkel való foglalkozás terén. A szakirányú végzettség előnyt jelent (pszichológia, szociális munkás, stb). Díjazás: megállapodás szerint. Fényképes szakmai önéletrajzokat (referencia megjelölésével) a kitöltött kérdőívvel együtt a 1476 Budapest, Pf.: 252 levélcímre (Lépj egyet előre II. mentor jeligével) és a keriglab.hu e-mail címre várunk. A pályázat beadásának határideje 2007. augusztus 28. A részletekről Kéri Gabriella osztályvezetőnél a 323-2012-es számon kaphatnak felvilágosítást. Forrás: http://www.afsz.hu

A teleházak és más közösségi hozzáférési szolgáltató helyek fiataloknak nyújtott segítő tevékenységét megkönnyíti az a program, amelynek munkatársai keresik a kapcsolatokat az érdekeltekkel, elsősorban a segítségre szorulókkal. A hátrányos helyzetű fiatalok továbbtanulását, felsőfokú tanulmányait igyekszik segíteni, több lépésben és módon a Mentorprogram. Első lépésben a felvételi eljárás során (+4, ill. +8 pont), majd a felvételt nyert hallgatók bekerülnek az ország összes, felsőfokú intézményében működő mentorhálózatba, mely során, többek között, egy felsőbb évfolyamos hallgató - a mentor - patronálja, nyújt személyre szabott segítséget a tanuló számára. A program 2 éve működik, ismertsége nő, de sajnos még mindig kevesen tudnak róla, főként azok, akiket leginkább érintene (hátrányos, halmozottan hátrányos helyzetű fiatalok). A program szervezői kérik mindenkinek a segítségét, akik hátrányos helyzetű fiatalokkal foglalkoznak. Anyagokat készítettek (letölthető) a program ismertetésére, nyilvánossá tétele érdekében. Kérik, hogy az érdekelt intézmények a mellékelt plakátot helyezzék ki. Itt olvasható egy rövid tájékoztató anyag a programról. További információ: Németh Andrea Mentorprogram 1052, Bp., Gerlóczy utca 11. Tel:. 06.1.483.8000/1358 mob.:06.20.565.7270, email: infomentorhalo.hu, avadoczgmail.com, honlap: http://www.mentorhalo.hu. A jelzett dokumentumok letöltése: http://telefalu.hu

A „PALLÓ – Az élethosszig tartó tanulás információs, felkészítő és segítő hátterének biztosítása a közművelődési intézményekben” projekt a Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program 3.5.4 – „A felnőttképzés hozzáférésének javítása a rendelkezésre álló közművelődési intézményrendszer rendszerszerű bevonásával” című intézkedésének keretében valósul meg. A projekt célja a felnőttképzésbe való bekapcsolódást, a lemorzsolódás csökkentését segítő szolgáltatások biztosítása a közművelődési intézményekben a működtetéshez szükséges személyi és internetes háttér megteremtésével. Budapesti Művelődési Központ és a Biatorbágyi Faluház és Karikó János Könyvtár 2005. február 1-jén kezdte el a munkát, amelynek támogatott szakasza 2007. január 31-ig tart. A projekt során kifejlesztett képzések, információs rendszerek, szolgáltatások legalább 2012. január 31-ig elérhetők lesznek. A Palló szolgáltatási rendszer elérése: http://www.pallo.bmknet.hu

A teleházak, IT-mentorok számára is kínálhat a jövőben lehetőséget az új oktatókereső portál, amelyről a fejlesztők a következőket írják: Az oktatokereso.hu internetes web-oldalt fiatal informatikusokból és közgazdászokból álló csapat találta ki és valósította meg. Csapatunk tagjai maguk is végigjárták az alap-, közép- és felsőoktatás rögös útjait, így saját tapasztalatból, a szükség felismerésével vállalkoztak egy országos szintű, nagy adatbázissal és megfelelő kereső rendszerrel rendelkező internetes oldal megteremtésére. Csapatunk hitvallása, hogy mind a főváros környékén, mind vidéken szükségük van a tanulni vágyóknak egy olyan platformra, ahol kedvükre, egyéni igényükhöz mérten válogathatnak a különböző szintű, mértékű és árú oktatási szolgáltatásokból. Célunk, hogy egész Magyarország területéről összegyűjtsük az oktatni vágyó magánembereket és iskolákat. Célunk elérése érdekében egy olyan marketing stratégiát alakítottunk ki, mellyel eljuttatjuk szolgáltatásunkat az összes lehetséges felhasználóhoz, ezzel teremtve könnyebb utat Magyarország fiataljainak és a tudás alapú társadalom létrejöttének. A fejlesztők keresik a kapcsolatot a közösségi hozzáférési helyek működtetőivel, akik oktatók, oktatási programok és oktatást keresők számára közvetítik a portál lehetőségeit, szolgáltatásait. A portál elérése: http://www.oktatokereso.hu

Részlet az Index cikkéből: A MUVE-ok megragadó, teljes „belemerülést” (immersion) biztosító szimulációkként optimálisan kiegészítik az előadásokat és tankönyveket. Segédeszközök, de talán még annál is többek. Például az ókori Hellászról egy virtuális világ jobban megmozgatja a gyermeki fantáziát, mint a legszebben illusztrált (ám offline) könyvek. Valósabb, élethűbb, úgy érzik, több közük van hozzá, részt vehetnek benne, mi több, alakíthatják. Passzív befogadóból aktív „szereplőkké” válnak. Tökéletesen működik az interaktivitás.
Természetesen meg kell küzdeni a már-már szokásosnak mondható előítéletekkel is. A videojátékok és a MySpace-féle online közösségek, szociális jellegű számítógépes környezetek nem minden esetben nyerik meg a szülők tetszését, sőt, gyakran ösztönösen idegenkednek tőlük. Csemetéik semmi értékeset nem tanulnak belőlük, felesleges dolgokkal fecsérlik az idejüket – így a még mindig általánosnak mondható közvélekedés. Az idegenkedés ugyan túlzottnak tűnik, de nem alaptalan… Például csalásoknak eshetnek áldozatul. Viszont azt is megtanulhatják ezekből a környezetekből, hogyan védjék meg magukat. A teljes cikk: http://index.hu

A Telefalu ismerteti azt a programot, amelynek segítségével le lehet videózni a képernyőn zajló folyamatot. Az így készített videóanyagot lehet szerkeszteni, hangosítani. Az eszköz kitűni arra, hogy az IT-mentor rögzítse, elküldje és így megmutassa tanítványának, hogyan lehet elvégezni bizonyos műveleteket. De arra is nagyon jó, hogy multimédiás szemléltető anyagokat készítsünk elearning programokba mindarról, amit képernyőn meg tudunk mutatni. A további részletekről lásd a TeleFalu ismertetőjét: http://www.telefalu.hu és a webhelyet, ahol a program elérhető: http://www.techsmith.com

A Foglalkoztatáspolitikai és Munkaügyi Minisztérium (FMM) támogatása alapján a Nemzeti Felnőttképzési Intézet (NFI) pályázatot hirdet a felnőttképzés népszerűsítésében érintett intézmények részére a felnőttképzést népszerűsítő komplex program támogatására, a Munkaerőpiaci Alap foglalkoztatási alaprészének iskolarendszeren kívüli képzési célú kerete terhére.

A pályázat célja olyan szakszerűen felépített programok megvalósítása, melyek keretében a lakosság és a gazdaság szereplői ösztönözhetők a felnőttképzés kiszélesítésére, az egész életen át tartó tanulás elvéből fakadó követelmények és a foglalkoztatáspolitikával összehangolt felnőttképzés uniós és hazai feltételeinek megismerésére és elfogadására. A pályázatok megvalósulásának eredményeképpen növekedhet a lakosság és a gazdaság szereplőinek tájékozottsága az állami támogatásokról, a felnőttképzés eddigi eredményeiről, a konkrét képzési és munkavállalási lehetőségekről, tovább bővülhet a képzésben résztvevők száma és köre, amely a foglalkoztathatóság, a foglalkoztatás, továbbá a versenyképesség alapját képezi.
A felhíváshoz részletes pályázati dokumentáció készült, amely a fenti pályázattal kapcsolatos valamennyi tudnivalót, és a kötelező mellékleteket tartalmazza.



Kapcsolattartó munkatárs: Gólya Balázs
Beosztás: irodavezető
Telefon: 433-1745
Fax: 432-0269
E-mail: golya.balazsnfi.gov.hu

Forrás és pályázati adatlap: http://www.nfi.hu

Hazánkban első alkalommal jelent meg olyan önálló ki-kicsoda, amely felnőttképzési tevékenységet végző kortárs felnőttoktató, felnőttképző szakemberek legfontosabb adatait tartalmazza.

A felnőttképzés olyan szakterület, amelyet a legkülönfélébb munkakörökben dolgozó szakemberek művelnek: egy részük hivatásos, kiképzett oktató, akiknek fő foglalkozása a tanítás, esetleg kifejezetten a felnőttek tanítása. Más részük nem főhivatású tanár, hanem a maga szakterületén tanításra vállalkozó szakember, aki felnőtteket is oktat.

A kötet 362 felnőttoktató, felnőttképző szakembert magába foglaló névsorában minden változat képviselői jelen vannak, felmutatva a felnőttképzés sokszínű hátterét.
Az egyes névcikkek összeállításánál a szerkesztők arra törekedtek, hogy a felnőttképzés szakembereit legfontosabb - közölni kívánt - személyes adataikon túl, döntően szakmai elméleti és gyakorlati tevékenységük, valamint ezek kézzelfogható eredményei (publikációk, kiadványok) oldaláról mutassák be.

A névcikkek igen hasznos részét képezi az elérhetőségek megadása, mert ez teremti meg a személyes kapcsolatfelvétel lehetőségét, amire szakmabelinek és a felnőttképzési szolgáltatásokat igénybe venni kívánónak egyaránt szüksége lehet.
A kiadvány tartalmaz szakmai terület szerinti névmutatót is, tehát a szakemberek kereshetők a tevékenységüket meghatározó szakmai besorolásuk alapján.

A kiadványt haszonnal forgathatja a felnőttképzési rendszer minden résztvevője, hiszen fontos, hogy a szakemberek még többet tudjanak egymás munkájáról, ami további együttműködésük alapját jelentheti.


Szerk. biz. Ambrus Tibor [és mások]. - Bp., Szókratész Külgazdasági Akadémia, NFI, 2004. - 416 p.

Forrás: http://www.nfi.hu

Németországban több éve létezik egy virtuális távoktató egyetem Hagenben, ahol több szakterületen (informatika, elektrotechnika, matematika, jogtudomány, közgazdaságtan, stb.) hosszabb idő óta folyik oktatás. Felhasználva a Budapesti Távoktatási Központ és a Hágeni Egyetem közötti kapcsolatokat, sikerült együttműködést kezdeményezni velük,és ennek keretében a KFKI-RMKI megjelenik az egyetem információs lapján mint egy választható "szakterület", és ezen keresztül kisérleti oktatásban vehetnek részt a hallgatók az informatika egyes területein (pl. adatbázis kezelés), magyar nyelven. A Hágeni Egyetem által kidolgozott virtuális egyetem (Virtual University - VU) koncepció a modern technológia biztosította eszközökre (multimédia, Internet alapú kommunikáció) épülve, földrajzi helytől, időponttól független, egyénre szabott tanulási lehetőséget biztosít. A rendszer magába foglalja egy egyetem összes funkcióját, beleértve a tananyagot, az egyetemi adminisztrációt, továbbá egy felhasználó barát és hatékony kommunikációs környezetet, mint pl. csoportos tanulás (peer learning és group-work) lehetősége, videokonferenciára alapuló szemináriumok szervezése, könyvtárhasználat, "hírdetőtáblák" használata.

Forrás: http://www.rmki.kfki.hu
A Hágeni Virtuális Egyetem: http://www.pjb.co.uk

A Leonardo da Vinci program által támogatott program keretében a Mimóza Kft által menedzselt nemzetközi konzorcium kifejlesztett egy távoktatási anyagot az információs társadalom, vidékfejlesztés és a teleház menedzsment témakörben. Az utóbbi kidolgozását, előzetes tesztelését a Magyar Teleház Szövetség által szervezett munkacsoport végezte, a szakanyagot Gáspár Mátyás (a képen) készítette, e-learning formába szerkesztette dr. Bernát Éva. Az elsőként angolul, majd további nyelveken (spanyol és magyar) is megjelenő anyag teleház menedzsment része már magyarul is hozzáférhető. Más részek még fordítás alatt állnak. A szolgáltatás ingyenesen igénybevehető, így az teleházas képzési programokba beépíthető. A kibővített és forrásokkal gazdagon kiegészített tananyag hagyományos, nyomtatott formában is elérhető: Gáspár Mátyás, Teleházország c. könyvében a Gondolat kiadásában.

A projekt bemutatása (magyarul), az angol nyelvű részek elérése (Letöltések):
http://www.telecottage.mimoza.hu
A magyar nyelvű tananyag on-line elérése: Letöltések -> Teleház menedzsment
Forrás: http://www.telefalu.hu